FETE-UGT A Coruña

Educar contra a Violencia de xénero

2010-11-25T08:36:00.000+01:00

Outro 25 de novembro conmemoramos o Dia contra a Violencia de Xénero coa triste estatística de numerosas mulleres mortas, maltratadas e humilladas.
Dende a nosa posición de docentes, en contacto cos nenos e nenas, mozos e mozas, temos que constatar que existe un espellismo de igualdade , que perviven relacións de machismo e discriminación entre eles.
Por eso, e porque estamos totalmente convencidos de que a educación en igualdade e a coeducación é o camino para acadar a sociedade equitativa que queremos, manifestamos que é imprescindible:
- Desenvolver o modelo coeducativo como único e xeral en todo o sistema educativo, garantindo a educación mixta en todos os niveis.
- Garantir a formación continua e axeitada en coeducación de todo o profesorado.
- Desenvolver campañas de colaboración e concienciación con outras administración e axentes sociais con competencia en educación.
- Desenvolver contidos no eido da educación afectivo-sexual, da aprendizaxe cooperativo e fomentando as relación baseadas na empatía, na cooperación e na escoita, que rompen os estereotipos sexuais.

Animamos e pedimos a todos e todas as docentes a asumir a nosa responsabilidade neste tema, dende a propia formación a e propia práctica diaria nas aulas.

Dende a Secretaría de Políticas Sociais de FETE-UGT A Coruña estamos a vosa disposición para levar a cabo as actuacións relacionadas con este temas que nos centros consideréis oportunas, de formación ao profesorado, de intervención directa cos alumnos ou escolas de nais e pais.

Candidatura A Coruña

2010-11-17T08:54:00.000+01:00

Candidatura Coruña 2010 from FETE UGT GALICIA on Vimeo.

Agora máis Educación! Vota UGT

2010-11-16T08:28:00.000+01:00

Coa Docencia

2010-11-01T09:52:00.000+01:00

Así no!

2010-09-14T01:35:00.001+02:00

Nativos pero Xubilados

2010-07-16T11:29:00.001+02:00

Estes días atopámonos coa nova de que a Consellería de Educación vai contratar profesorado xubilado estranxeiro como auxiliares de conversación nos centros plurilingües e seccións bilingües para os institutos e colexios do territorio rural. A Federación de Traballadores do Ensino da UGT de A Coruña, que non estivo de acordo coa promulgación da orde de implantación de centros plurilingües que estableceu a Consellería de Educación, quere manifestar o seu rexeitamento máis absoluto a esta iniciativa, que se presenta cos centros escolares en período de vacacións e polo tanto cos seus órganos colexiados(consello escolar e claustro do profesorado) inoperativos, polos seguintes motivos:

-En primeiro lugar, deixar claro que non estamos en contra da mellora da formación en linguas estranxeiras, nomeadamente da lingua inglesa, para o alumnado galego, antes ó contrario cremos que a competencia nesta lingua é fundamental para o desenvolvemento persoal e o tránsito laboral do alumnado.

-Cómpre un plan de formación específico do profesorado que concrete con orzamento e horario lectivo a eficacia do mesmo.

-A implantación da impartición de materias en lingua inglesa nas ensinanzas básicas debe facerse de xeito progresivo, para conseguir que non se discrimine ó alumnado, especificamente a aqueles que presentan necesidade de apoio educativo. Esta discriminación negativa dunha parte do alumnado podería dar lugar ó fracaso do programa.

-Estamos conformes coa incorporación de auxiliares de conversación no proxecto e ademais xa manifestamos que se deberían respectar os seus dereitos como becarios e as súas retribucións, que non foron respectadas en meses pasados, pois sufriron considerables retrasos no cobro das mesmas.

-Nembargantes en termos laborais e sindicais é absolutamente impresentable que cando se pretende alonxar a idade de xubilación dos traballadores e traballadoras, se pretenda contratar profesorado xubilado.

-FETE-UGT esixe á Consellería de Educación que rectifique e na implantación dos centros plurilingües, coide a formación lingüística do alumnado galego de xeito coherente e poñendo os medios persoais e materiais necesarios para evitar o fracaso do sistema.

-Asi mesmo consideramos que o persoal para desempeñar funcións de auxiliares de conversación, nativo ou non, debe ser persoal becario ou profesorado en idade laboral activa.

Por una escuela sin armarios

2010-06-28T16:56:00.002+02:00

Por una escuela sin armarios, nuestro compromiso from FETE UGT on Vimeo.

Que fan os sindicatos por nos?

2010-06-25T12:11:00.001+02:00

2010-06-07T14:19:00.001+02:00

Manifestación na Coruña

Ás 12:00 saída da Praza da Palloza ata a Delegación do Goberno

Xuntos e xuntas podemos máis

MOBILÍZATE POLOS TEUS DEREITOS

2010-05-20T00:54:00.006+02:00

“NON AOS RECORTES SALARIAIS E SOCIAIS”
MOBILIZATE

Xoves 20 de maio ás 18:00 Concentración diante da Delegación do Goberno. Praza de Ourense. A Coruña

Recortes Sociais

2010-05-13T13:52:00.001+02:00

No día de onte o goberno anunciou unha serie de medidas de corte moi duro para facer fronte ás dificultades económicas que está a pasar o noso país. Entre elas, atópase a diminución salarial para os funcionarios, reflectida nunha perda do 5% a partir do mes de xuño e na conxelación para o ano 2011.

Esta medida supón, a falta de máis datos, un retroceso na masa salarial dos funcionarios e a ruptura dos acordos entre a administración e os sindicatos no ámbito da Mesa Xeral. Os funcionarios non somos os causantes da crise económica.

Ante as declaracións do Presidente do Goberno de España nas Cortes no día de onte, FETE-UGT posiciónase en contra desta medida denunciando que os funcionarios sexamos, unha vez máis, os que máis aportemos para saír da crise (máis de cinco mil millóns de euros).

FETE-UGT emprenderá con respostas contundentes as medidas necesarias na defensa dos intereses dos traballadores do ensino.

2010-04-27T17:46:00.000+02:00

DECRETO DO PLURILINGÜÍSMO

2010-03-17T22:31:00.003+01:00

FETE-UGT CONSIDERA INACEPTABLE QUE A OPINIÓN DOS PAIS SEXA VINCULANTE PARA OS CENTROS

A consulta aos pais introduce no ensino unha mestura de intereses particulares que supón facer dos centros educativos entidades ingobernables. A capacidade que se lles dá aos pais para incidir e decidir sobre o proxecto curricular do centro producirá situacións absurdas e caprichosas, xurdindo a pregunta se os pais deben decidir sobre o Proxecto Curricular dos centros. Para FETE-UGT a resposta é rotunda: NON; os pais xa teñen establecido o seu cauce de participación nas leis educativas.

Déixase entrever na conflitividade do galego no ensino un problema político en lugar dun problema educativo.

Xerouse un problema que, lonxe de clarificar un Plan Lingüístico consensuado, meteunos de cheo nun motivo de división, de mercadoría electoral co único e pobre obxectivo de acadar rendabilidade electoral.

O galego é patrimonio de todos e todas, non é patrimonio de ningunha forza política, polo tanto non pode ser un problema partidista que leve a división e ao enfrontamento.

FETE-UGT defende o cumprimento da Lei, a Lei de Normalización Lingüística, e, polo tanto, un tratamento igualitario do galego e do castelán. Non sobrevivirá ningún Plan Lingüístico que fuxa do consenso. Daquela entraremos nunha xeira permanente de cambios en función da cor política do goberno.

8 de marzo

2010-03-07T22:26:00.001+01:00

Manifestamos o compromiso da FETE coa escola coeducadora, como o medio e o camiño para lograr a igualdade efectiva e real na sociedade.

A escola coeducadora fronte a escola segregada, que por suporto rexeitamos absolutamente, pero tamén fronte a escola mixta, na que alumnos e alumnas estudian xuntos, pero que, baixo a oferta da uniformidade o que logra é unha falsa igualdade de oportunidades na que as alumnas se adaptan a normas masculinizadas de aprendizaxe e de comportamentos mais valorados.

Este tipo de escola, e así os datos o pon de manifesto, consigue unha sociedade final que valora e potencia os comportamentos masculinos no ámbito laboral e social.

A proposta da escola coeducadora, repetimos, que a FETE asume como propia, é a de partir da valoración das diferencias, da valoración das actitudes e comportamentos tradicionalmente asociados aos xéneros como equivalentes, sen por ningún por diante de outro: os nenos poden chorar e as nenas poden xogar a fútbol.

Nenas e nenos que non só estudian xuntos, senón que crecen, cooperan e comparten en un espacio de equivalencia donde o logro final é conxunto, nenas e nenos que partiendo de diferentes realidades, buscan un desenvolvemento personal e unha construcción social común e non excluinte.

Así acadaremos unha sociedade baseada na cultura da paridade, da equidade e da negociación entre seres humanos e non entre homes e mulleres enfrontados.

En resumen, que nenos e nenas teñan os mesmos dereitos para a súa educación e que vaian desaparecendo as barreras de xénero que prescriben ou prohíben uns ou outros comportamentos en razón de sexo, de modo que todas as capacidades humanas mais positivas e necesarias estean ao alcance dos futuros homes e mulleres, sen olvidar que as capacidades das mulleres, largamente negadas, hoxe as temos que dar a coñecer e promover, porque cremos que son necesarias para a construcción da sociedade igualitaria.

Estrella Jiménez Ortega

Sª Políticas Sociais FETE-UGT A Coruña

UGT Tamén estivo contra o Decreto

2010-01-22T21:20:00.000+01:00

ÉXITO NA MOBILIZACIÓN

2010-01-21T18:31:00.000+01:00

FETE UGT cifra o seguimento do paro no ensino celebrado na xornada de hoxe, 21/01/10 nun 90% de participación, constituíndo polo tanto un éxito notable, reflectido nun paro total no ensino.

Asemade FETE UGT traslada a felicitación ao conxunto do profesorado polo amplo respaldo que ven de amosar o colectivo docente rexeitando as denominadas bases polo Decreto do plurilingüismo, cuxa posta en práctica no día a día nos centros educativos xerará unha permanente conflictividade nos termos en que está prantexado.

Finalmente manifestar que a FETE-UGT agarda con este punto de contestación masiva do ensino en Galicia que a Consellería de Educación adopte un cambio de actitude que posibilite acadar puntos de encontro nun espazo intermedio o espazo de todos no que a FETE-UGT puxo de manifesto a través das 18 emendas que presentou o pasado día 15 de xaneiro en aras do consenso evitando a manipulación político electoral dun elemento sensible a todos e todas o idioma no ensino.

FOLGA CONTRA O DECRETO

2010-01-19T00:59:00.001+01:00

A UGT PARTICIPARÁ NA MOBILIZACIÓN SOCIAL DO XOVES 21 DE XANEIRO

SEN RESPOSTA DA CONSELLERÍA

A Federación de Traballadores do Ensino da Unión Xeral de Traballadores de Galicia (FETE-UGT/Galicia), enviou unha proposta con 18 emendas ó borrador das bases para a elaboración do decreto de galego no ensino o pasado xoves día 15 de xaneiro, marcando un prazo para a resposta da Consellería que rematou hoxe ás 14 horas.
Estas 18 emendas foron feitas públicas a través dos medios de comunicación e na páxina web desta organización sindical.
A ausencia de resposta por parte da Consellería obríganos a tomar as medidas de carácter sindical máis axeitadas que comezarán coa nosa participación na MOBILIZACIÓN SOCIAL convocada para o xoves 21 de xaneiro que inclúe a FOLGA e a MANIFESTACIÓN en defensa do galego no ensino.

O TRÁMITE DE AUDIENCIA

O pasado venres ás 14 horas recibimos un correo electrónico da Consellería de Educación convocándonos a unha reunión, que chaman "trámite de audiencia", para o día 19 ás 16:00 horas, para tratar o borrador do decreto.
A UGT rexeita este método de negociación e lémbralle á Consellería que se debe acometer un proceso negociador serio e legal nos órganos establecidos que son a Mesa Sectorial e o Consello Escolar de Galicia.
Nembargantes esta organización sindical non escatima nin escatimará ningún esforzo para chegar a un consenso, que a día de hoxe vemos imposible pola actitude da Xunta de Galicia, e comparecerá na reunión convocada para defender a súas propostas e amosarse aberta a calquera transacción que non prexudique a nosa lingua e mellore a calidade do sistema educativo de Galicia.

TODOS E TODAS EN FOLGA E Á MANIFESTACIÓN

Cómpre unha resposta social, laboral e escolar a estas bases para que a Xunta reconsidere o documento e asuma as emendas de modificación que melloran substancialmente o borrador e constitúen a mínima defensa do galego no ensino na nosa Comunidade.

UGT REMÍTESE ÁS PROPOSTAS ENVIADAS Á CONSELLERÍA O PASADO DÍA 15

O pasado día 15, a UGT aporta 18 emendas e consideracións ó texto da Administración para deixar constancia da nosa proposta, precisamente para amosar a nosa vontade de diálogo social e consenso.

Boas Festas

2009-12-14T11:05:00.003+01:00

No a la pornografía Infantil

2009-10-30T14:28:00.000+01:00

Mesa Redonda

2009-10-24T23:03:00.003+02:00

A Asociación de veciños O Novo Barrio de Los Rosales organiza unha mesa redonda na que participará o Secretario Xeral de FETE-UGT A Coruña. Adxuntamos o texto que o anuncia no seu blogue:

Curso 2009-10:
“Situación actual y perspectivas”

Martes 27 de octubre a las 20.00 horas en el Colegio Emilia Pardo Bazán mantendremos una charla-coloquio sobre educación con la presencia de:

- Un representante de la Administración Autonómica (¿?).
- Carlos González-Garcés Santiso, Concejal de Educación.
- Antonio Álvarez Cisneros, Secretario General de FETE-UGT Coruña.
- J.Manuel García Yanes, Director del Colegio Emilia Pardo Bazán.
- Representantes de las AMPAs de todos los Colegios y Escuela Infantil del Barrio.

Entrevista en Radio Fala

2009-10-08T21:28:00.003+02:00

Transcribimos aquí parte da entrevista que en radio fala lle fixeron ao Secretario Xeral de FETE-UGT A Coruña. Se queres escoitala enteira pincha no recadro ou entra no link de Radio Fala.

“ A Xunta está a discriminar ao alumnado que máis atención precisa”

O Sº Xeral da Federación de Traballadores do Ensino de UGT- A Coruña Antonio Alvarez Cisneros, visitou onte os estudos de Radio Fala , para falar da situación da educación pública e das denuncias realizadas por parte de UGT sobre a eliminación de profesorado nos centros de ensino.

¿Cómo valora FETE-UGT o comezou o curso escolar?
A verdade é que temos un comezo de curso como había anos que non tiñamos. De feito, é a primeira vez que comezamos o curso cunha folga, a do profesorado das Escolas de Idiomas.

Máis, o recorte de profesorado non afecta só as escolas de idiomas, senón tamén aos centros de primaria, non?
Efectivamente, e estes recortes preocúpannos moito porque se trata dunha diminución do profesorado especialista en Pedagoxía Terapéutica e de Audición e Linguaxe. É dicir, estase a perxudicar directamente aos nenos e nenas con necesidades especiais ou específicas de atención.
Por outra banda, tamén denunciamos a redución do profesorado de apoio ás minorías étnicas. A isto hai que sumar un recorte nos centros de formación do profesorado, onde a Consellería de Educación reduciu os asesores de Educación en Valores. Parece que este goberno non está polo labor de cubrir a Educación con maiúsculas.

"Hai un recorte xeralizado en investimento, e supoñemos que o recorte será maior nos vindeiros anos”

Todo isto suporía ter que contratar a máis profesorado, e un maior gasto público.
Si, pero nós como Sindicato temos claro que a educación non se trata dun negocio, trátase dun investimento de futuro. Tal e como demandamos no Día Mundial do Docente, a UGT ven reivindicando que a educación en educación pública chegue ao 7% do PIB.

En todo caso, a Xunta está a traballar cos orzamentos aprobados o ano pasado. Será no curso que ven cando se plasmará a política educativa do novo goberno.
Si, pero todos os recortes que levamos sufrido dende o mes de marzo, especialmente no verán, nos levan a pensar que este recorte vai ser maior nun futuro. De feito, FETE-UGT xa mantivo reunións cos novos conselleiros de educación e economía, pero cando lles pusemos enriba da mesa medidas que requiren unha inversión económica, pecháronse as negociacións. A Xunta non está disposta a entrar nese capítulo baixo ningún concepto.

De qué medidas estamos a falar?
Pois dun aumento do profesorado. Dunha disminución das ratios profesor-alumno. Da contratación doutro tipo de persoal para os centros educativos, como educadores sociais, animadores socioculturais, etc.

En etapas de crise como a actual, sempre se fala de recortes do gasto público. Cal é a postura do seu sindicato?
Dende a FETE consideramos que sanidade e educación son os dous piares básicos da sociedade. A Educación é fundamental porque é invertir en futuro. A educación é que nos ten que sacar desta crise. Unha crise, por certo, que non deberíamos estar pagando os traballadores da maneira que o estamos a facer.

Falando de reaxustes, ¿qué está a pasar cos comedores escolares?
A Xunta está a propoñer un copago entre a administración e os usuarios para manter os comedores escolares. Dende que se puxo en funcionamento este servizo, dende os anos 70, os rapaces teñen dereito ao servizo gratuito de comedor, por motivos de lexanía co seu domicilio. Parece que a Xunta está a estudar agora a posibilidade de que estes nenos comencen a pagar polo servizo. Dende a FETE temos que recordar que a Educación non é un negocio.

ACORDO RETRIBUTIVO

2009-09-28T11:25:00.002+02:00

1º. CONSEGUIUSE EVITAR A CONXELACIÓN SALARIAL!!:

O Goberno resistiu as enormes presións que existían dende moitos ámbitos políticos e mediáticos para que se nos conxelase o Salario a todos os Empregados Públicos.O incremento salarial para o ano 2010 será do 0,3%.
Como o IPC Real do ano 2009 está a ser negativo (Agosto/2008: -0,8%), conseguir esta suba salarial foi un éxito. Algúns ata dicían que deberiamos devolver a diferenza entre a suba que tivemos no ano 2009 e o IPC real!

2º. POR PRIMEIRA VEZ NA HISTORIA, CONSEGUIMOS UNHA CLÁUSULA DE REVISIÓN SALARIAL!!:

Foi unha Reivindicación Histórica das Organizacións Sindicais a cláusula de Revisión Salarial (que compense a diferenza entre o IPC previsto e o IPC real): os Empregados Públicos somos case os únicos españois que non ten o devandito dereito (mesmo os 8.539.722 españois Pensionistas teñen ese dereito garantido). Conseguir a Cláusula de Revisión Salarial, na situación de Crise Económica Internacional que estamos a vivir, só pode cualificarse como un éxito.

CLÁUSULA DE REVISIÓN SALARIAL PARA O PERÍODO 2010 -2012:

A Administración comprométese a adoptar as medidas pertinentes para incorporar nos orzamentos de 2012, os créditos necesarios para compensar a perda do poder adquisitivo dos empregados públicos que puidese producirse durante a vixencia do presente Acordo.

Con efecto da 1 de xaneiro de 2012, e dentro do primeiro trimestre do mesmo ano, percibirase o importe correspondente á desviación que no seu caso se tivese producido entre os incrementos establecidos nas Leis de PGE para os exercicios orzamentarios de 2010 e 2011 e a inflación efectiva neses anos. Tales créditos incorporaranse á masa salarial do ano 2012.

Con efecto de 1 de xaneiro de 2013, e dentro do primeiro trimestre do mesmo ano, incorporarase o importe correspondente á desviación que no seu caso se tivese producido entre os incrementos establecidos na Lei de PGE para o ano 2012 e a inflación efectiva dese ano. Así mesmo, estes créditos incorporaranse tamén á masa salarial do ano 2013. Os anteriores aumentos retributivos aplicaranse á marxe das melloras retributivas conseguidas nos Pactos ou Acordos previamente asinados polas diferentes Administracións Públicas no marco das súas competencias, entre elas as destinadas a incluír a totalidade do complemento específico nas pagas extraordinarias.

Drástica reducción

2009-09-09T19:54:00.001+02:00

UGT denuncia a falta de profesores especialistas nos colexios da área metropolitana da Coruña

A Xunta desatende aos alumnos con dificultades de integración ou con necesidades especiais.

Ante o inicio do curso escolar 2009-2010, a Federación de Traballadores do Ensino (FETE-UGT) avaliou as supresións de prazas de profesores especialistas e as necesidades de prazas non cubertas nos colexios da área metropolitana da Coruña.

As conclusións da UGT contrastan coa versión de normalidade que pretende trasladar a Consellería de Educación en canto á dotación de profesorado. A drástica redución constátase sobre todo na supresión de profesores de Audición e Linguaxe e profesores de Pedagoxía Terapéutica, básicos para a atención de alumnos con problemas de integración ou necesidades educativas especiais.

En relación ao curso anterior, faltan profesores de Audición e Linguaxe en nove centros da Coruña ("Eusebio dá Garda", "Emilia Pardo Bazán", "Alborada", "Anxo dá Garda", "Cornide Saavedra", "Labaca", "Rosalía de Castro", "Sal Lence", "Sanjurjo de Carricarte"), tres de Oleiros ("A Rabadeira", "Val Inclán", "Parga Pondal), dous de Cambre ("Wenceslao Fernández Flórez", "Portofaro") e dous de Sada ("Barrié de la Maza", "Mosteirón"). Isto supón, por exemplo, que un centro de escolarización preferente de autistas, como "Sanjurjo de Carricarte", quede sen este especialista.
Faltan profesores de Pedagoxía Terapéutica en Culleredo ("Sofía Casanova", "Ría do Burgo"), en Oleiros ("Val Inclán", "Parga Pondal), en Cambre ("Wenceslao Fernández Flórez", "Portofaro"). Isto implica, por exemplo, que un neno xordo quede sen o seu profesor específico de apoio no "Wenceslao Fernández Flórez".

Tamén é grave a falta de Profesores de Apoio a Minorías Étnicas en centros da Coruña ("Sagrada Familia", "Sal Lence"), mentres a Consellería mantén un discurso oficial de integración destes alumnos. Como o é a falta de Profesores de Inglés en centros de Arteixo ("Ponche dous Brozos", "Galán") e Oleiros ("Luis Seoane"), mentres a Consellería difunde un discurso oficial multilingüe. Ademais, faltan profesores de Educación Infantil, Educación Primaria ou Educación Física en distintos centros da Coruña ("Prácticas", "Zalaeta"), Cambre ("Emilio González López", "Wenceslao Fernández Flórez"), Oleiros ("Luis Seoane")…

Segundo FETE-UGT, con tales supresións de profesorado especialista nos colexios públicos da área metropolitana, cada vez máis saturados e con alumnos de procedencias e condicións sociais máis variadas, é imposible cumprir un dos obxectivos básicos da Lei Orgánica de Educación (GABE): a atención á diversidade, o que fai diminuír a calidade en todo o sistema educativo.

GRAZAS, PROFES

2009-07-01T10:59:00.002+02:00

2009-06-22T13:40:00.001+02:00

Enquisa sobre o galego

2009-06-10T18:56:00.000+02:00

As organizacions con presenza no ámbito da educación abaixo asinantes, ante o anuncio da Consellaría de Educación e Ordenación Universitaria de realizar unha consulta nos centros educativos en relación co uso do galego, queren transmitir á comunidade educativa e á sociedade galega no seu conxunto as seguintes cuestións:

Esta é unha consulta, deseñada á marxe da comunidade educativa, carente de rigor na metodoloxía de distribución e no procesamento de datos, e sen garantías para a intimidade das persoas e a protección de datos de carácter persoal.
O Plan Xeral de Normalización da Lingua Galega, aprobado por unanimidade de todas as forzas políticas con representación no Parlamento Galego en 2004 (PP, PSOE e BNG), é un punto de encontró na definición dos obxectivos para o ámbito educativo. O Decreto 124/2007, de 28 de xuño, recolle este acordo do Parlamento Galego dándolle carácter normativo e a súa legalidade foi avalada por varias sentenzas do Tribunal Superior de Xustiza de Galicia. Esta norma pretende garantir unha competencia similar en galego e en castelán.
O obxectivo de que ao remate do ensino obrigatorio os nenos e as nenas sexan plenamente competentes ñas dúas linguas oficiáis non pode conseguirse con menos do 50% das materias impartidas en galego. Coa enquisa que se envía aos centros o mantemento deste equilibrio tan só se garantiría marcando a resposta "en galego" ou "todo en galego". Esta opción non se refire á totalidade do ensino, senón ás materias que nabería que impartir hoxe en galego -o 50%- xa que a enquisa non recolle a opción de que todas as materias, agás as linguas, poidan ser impartidas en galego.

CIG • CCOO ■ CSI-CSIF • FETE-UGT ■ STEG ■ CAE ■ ASPG • NOVA ESCOLA GALEGA • ASOCIACIÓN DE DIRECTORES E DIRECTIVOS DE ÍES DE GALICIA ■ COORDENADORA DE EQUIPAS DE NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA DE FERROLTERRA • COORDINADORA GALEGA DE EQUIPOS DE NORMALIZACIÓN E DINAMIZACIÓN LINGÜÍSTICA • A MESA POLA NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA

A UNIÓN EUROPEA É UNHA NECESIDADE

2009-06-03T10:50:00.002+02:00

As eleccións europeas de xuño 2009 concernen a todos os traballadores en Europa. Nun momento económico como o actual, a clase traballadora defende o valor central do traballo como o motor do desenvolvemento económico e social e como garantía de cohesión.

Os traballadores demandamos que o traballo decente, o diálogo social e a internacionalización dos dereitos sociais sexan a base dun novo modelo alternativo ao actual modelo de globalización económico que resultou ser un estrepitoso fracaso e cuxas consecuencias estamos pagando todos os traballadores.

POR UNHA EUROPA SOCIAL.
Europa adoptou máis de 60 leis sociais en beneficio dos traballadores, sobre todo en cuestións como saúde e seguridade, igualdade, transferencia de empresas, como os avances no acceso a dereitos iguais para os traballadores de empresas de traballo temporal ou o fortalecemento dos comités de empresa europeos.

O PARLAMENTO EUROPEO PODE MARCAR A DIFERENCIA.
Como así o fixo apoiando aos Sindicatos Europeos contra a Directiva Bolkestein sobre servizos ou votando en contra da Directiva da 65 horas. Polo tanto, os traballadores debemos utilizar o noso dereito democrático de votar ao mesmo tempo que lles facemos aos candidatos as seguintes reivindicacións:

1. Medidas que reforcen os dereitos dos traballadores e dos sindicatos. Demandamos unha revisión da directiva sobre o desprazamento de traballadores, co fin de restablecer os nosos dereitos fundamentais sobre a libre circulación da man de obra e os servizos.

2. Un novo pacto social na crise económica, coa plena participación dos sindicatos e dos traballadores, co obxectivo do pleno emprego, empregos de calidade, mellores salarios e mellores pensións, estados do benestar máis fortes, cotizacións máis elevadas, desenvolvemento sostible e unha forte regulación dos mercados financeiros. ¡Os traballadores non deben pagar o prezo da incompetencia dos banqueiros!

3. Unha política social europea máis forte e unha política fiscal coordinada para poñer en marcha unha Unión europea social.

4. Un acordo sobre tempo de traballo, que protexa os traballadores das longas horas de traballo, que garanta a todos os traballadores/as o dereito de poder conciliar o traballo e a vida familiar.

5. Maior protección contra a precariedade laboral. Unha mellor cobertura social é o paso cara a empregos de calidade.

6. Unha nova estratexia industrial europea baseada na innovación, a investigación e desenvolvemento, a educación e formación, e o desenvolvemento sostible. Apostamos por unha economía cun baixa proporción de carbono, penalizando cun imposto ao carbono as importacións provenientes de países industrializados que non respecten as taxas de emisión de carbono da UE.

7. Loita contra a discriminación, en particular a diferenza salarial entre homes e mulleres, garantindo que as medidas contra a crise tamén beneficien ás mulleres.

8. Mellor protección e igualdade de trato para os traballadores emigrantes e móbiles e un forte compromiso contra o racismo, o nacionalismo e a xenofobia.

9 Apoio aos Servizos Públicos e unha mellor protección estatutaria dos investimentos e dos empregos de calidade.

Os traballadores debemos apoiar opcións progresistas que defendan os nosos intereses e que loiten por unha europa social.

O 7 de xuño Vota nas eleccións europeas!

Retroceso Educativo

2009-05-20T19:52:00.001+02:00

Unha vez coñecida a circular de instrucións da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos de data 14 de maio de 2009, que se encabeza co texto: “coa finalidade de proceder a determinar o número de unidades e os POSTOS DE TRABALLO DOCENTE” dos centros de infantil e primaria dependentes da Consellería de Educación, quere manifestar e dar a coñecer ó profesorado o seguinte:

1.- A circular emitida infrinxe gravemente a normativa lexislativa básica contida no Estatuto Básico do Empregado Público e na Lei de Órganos de Representación por non terse tratado na Mesa Sectorial.

2.- No apartado b) desta circular prescríbese:”Na educación primaria agruparanse nun único grupo os alumnos de distintos cursos do mesmo ciclo sempre que o número de alumnos fose inferior ou igual a 20”. Este xeito de agrupamento do alumnado de distintas idades non se recorda dende tempos pasados, pois a propia Consellería no ano 2002 xa establecía que:”Non se agruparán unidades dun mesmo ciclo de educación primaria sempre que o número de alumnos da unidade resultante sexa superior a 16”. É, polo tanto, un retroceso considerable que terá como consecuencias inmediatas o deterioro da calidade do ensino e a supresión masiva de profesorado.

3.- Sorprende desagradablemente que este equipo da Consellería de Educación inicie a súa actuación con medidas que incumpren claramente o programa electoral do propio partido do Goberno que na súa páxina 215 manifesta: “redución do número máximo de alumnos por aula, que deberá ser de 15, especialmente na educación infantil”.

Por todo isto, solicitamos e exiximos a negociación dos criterios de agrupamento do alumnado de infantil e primaria, así como, a retirada e anulación desta circular. Ademais, anunciamos medidas sindicais de presión adecuadas para a consecución de dita negociación e retirada destas instrucións.

Incoherencias

2009-05-18T22:35:00.002+02:00

A polémica suscitada polo novo goberno da Xunta de Galicia sobre o galego no ensino está dando lugar a un debate latente no que algunha organización está amosando un grao de incoherencia e falta de seriedade considerables.

Estámonos a referir ás resolucións aprobadas na distintas Xuntas de Persoal Docente das catro provincias galegas. Como pode comprobarse a información que fai a CIG-Ensino na súa web refírese á resolución da Xunta de Persoal de Pontevedra e Coruña. Nestas dúas xuntas apróbase por maioría a que presenta esta organización. Pero nas Xuntas de Persoal de Ourense e Lugo apróbase, cos votos da propia CIG-Ensino unha resolución que a esta organización non lle interesa dar a coñecer.

As resolucións aprobadas polas Xuntas de Persoal de Ourense e Lugo están á disposición do profesorado na web de FETE-UGT/Galicia e foron apoiadas por CCOO, FETE-UGT, STEG e CIG. En calquera caso o texto, que se presenta nas catro xuntas de persoal é o que segue:

A Xunta de Persoal Docente de ensino Non Universitario da provincia de ................................... manifesta:
1. O compromiso inequívoco coa Normalización do Galego no ensino, nese senso reclamamos o mantemento do Decreto 124/2007.

2. A esixencia de que calquera modificación sobre a normativa que regula a implantación do galego no sistema educativo, agora ou no futuro, debe facerse cun amplo consenso da cidadanía e dos seus representantes políticos e sociais. Por iso rexeitamos a proposta de derrogación unilateral do Decreto 124/2007 anunciada polo goberno da Xunta de Galicia.

É moi conveniente que o profesorado saiba e se entere das incoherencias interesadas que a CIG-Ensino practica. Pois alí onde a súa proposta resulta máis votada, trata de “vender” interesadamente esta ó profesorado. Alí onde a súa proposta non resulta aprobada pero é aprobada outra proposta doutras organizacións, incluso co apoio da propia CIG, entonces, non interesa que o profesorado se entere.

2009-02-16T19:14:00.003+01:00

FETE-UGT A Coruña organiza una Mesa Redonda o martes 17 de febreiro ás 19:00 horas no Centro Universitario de Riazor (antiga Escola Universitaria de Ciencias Empresariais, enfronte da Casa da Auga).

A Mesa Redonda baixo o título “Apostando por Educar” estará formada por:

Pedro Armas , Candidato polo PSdeG-PSOE ó Parlamento de Galicia

Virgilio Gantes, Presidente da Federación de AMPAs de Galicia

Azucena Rodríguez, Coordinadora Xeral de IESGA(Iniciativa Estudiantil Galega)
Tonecho Álvarez , Sº Xeral de FETE-UGT A Coruña.

Modera: Gerardo Morano, Sº Executivo de FETE-UGT Galicia.

Contamos coa túa participación e aportación no posterior debate.

A Vicepresidencia da Xunta discrimina e atenta contra a Prevención de Riscos

2009-02-09T14:07:00.003+01:00

FETE-UGT denuncia:

Vicepresidencia obriga a todos os traballadores das galescolas a acudir aos seus centros a pesar da alerta laranxa

A Dirección Xeral de Protección Civil cualificou a situación meteorolóxica para o día de hoxe de alerta laranxa, é dicir, risco importante.

Como consecuencia a Vicepresidencia da Igualdade e do Benestar acordou a suspensión das actividades desenvolvidas nas escolas infantís dependentes da mesma, pero ao mesmo tempo manifesta que a “dirección dos centros garantirá a presenza no centro de todo o seu persoal”.

Se se suspenden as actividades, por que teñen que acudir aos centros TODOS os traballadores e traballadoras? Quizais porque a Vicepresidencia lle gusta tomar decisións populistas desprezando a seguridade dos traballadores e traballadoras.

Mentres que a Consellería de Educación e Ordenación Universitaria só establece que debe estar nos centros o persoal necesario para informar e prestar axuda aos afectados que o poidan precisar Vicepresidencia OBRIGA A ACUDIR A TODOS OS TRABALLADORES E TRABALLADORAS.

Vicepresidencia, unha vez máis, vai por libre obviando as recomendacións do Conselleiro de Presidencia, José Luis Méndez Romeu, quen recordou á poboación a importancia de seguir as medidas de autoprotección como evitar desprazamentos. Pois ben, Vicepresidencia obriga a desprazarse innecesariamente a moitos traballadores e traballadoras das galescolas. En FETE-UGT, preguntámonos, para quen o benestar? Non desde logo para os traballadores e traballadoras que dependen do Consorcio Galego de Servizos de Igualdade e Benestar.

SENTENCIA Educación para la ciudadanía

2009-01-28T23:33:00.003+01:00

Transcribimos o comunicado que nos acaba de chegar dende FETE-UGT Federal en relación coa Sentenza que saiu hoxe do tribunal Supremo en relación coa obxeción á Educación para a cidadanía:

"Satisfacción de FETE-UGT por la decisión del Tribunal Supremo

FETE-UGT valora el fallo del Tribunal Supremo que establece que la asignatura “Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos”, es una asignatura como cualquier otra y clarifica, jurídicamente, que es de obligado cumplimiento para todos los estudiantes de España.
FETE-UGT ha venido defendiendo la asignatura, desde el debate de la LOE, porque los centros educativos necesitaban de un horario de obligatoria asistencia para que el profesorado reflexionara con el alumnado sobre valores de ciudadanía.
El sindicato destaca la importancia de la Sala y el correspondiente fallo judicial en cuanto fija el criterio a seguir, aunque los iniciadores del conflicto no se conformarán y seguirán haciendo “ruido” para mantener una polémica innecesaria en otras instancias.
FETE-UGT ha defendido desde el inicio y en distintos medios la necesidad y la legalidad de esta asignatura. Hemos pormenorizado los contenidos de la materia en los distintos ciclos y etapas educativas y los hemos comparado con los conocimientos y valores que se desprenden de la Constitución española y otras normas de rango internacional
Nuestro sindicato ha defendido siempre que el currículo de la asignatura que recoge la LOE responde a las objetivos marcados por el Programa Mundial de Naciones Unidas para la Educación en Derechos Humanos y por el Consejo de Europa y que cualquier modificación de su contenido que pudiera afectar a los objetivos que debe atender iría en contra de las recomendaciones internacionales en materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, y por tanto supondría un retroceso importante para promover una cultura de derechos humanos en los centros escolares.
FETE-UGT considera que es el momento de proponer a toda la comunidad educativa el acatamiento de la sentencia y sacar del marco educativo discusiones que nada aportan y que remiten a un modelo de educación sesgada y dirigida a crear ciudadanos que se sometan a unas tendencias interesadas.
UGT defiende una enseñanza para la formación de ciudadanos, críticos, libres e iguales, por ello, seguiremos defendiendo, en los programas educativos, la introducción de contenidos que se derivan de la Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, sin que grupos de poder o creencias interesadas en el adoctrinamiento del alumnado para seguir manteniendo sus privilegios, puedan imponer sus criterios al resto de la comunidad educativa.

La asignatura Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos ha supuesto un gran paso en la educación en valores al estar incluida en el currículo como materia específica y no como transversal, tal como se ha demostrado en el periodo que lleva implantada, a pesar del controvertido debate político de algunas organizaciones para evitar su puesta en marcha y que ha venido creando una confusión inoportuna.

Esta asignatura pretende formar personas capaces de participar activamente en una sociedad democrática, capaces de aceptar la opinión del contrario; ciudadanos libres, independientes y autónomos; prepara al alumno para su integración en una nueva sociedad basándose en el respeto y la tolerancia hacia lo diferente.
28 de enero de 2009"

2008-12-17T20:16:00.000+01:00

EDUCACIÓN INFANTIL. ¿Donde vai o Currículo?

2008-10-31T15:01:00.002+01:00

FETE-UGT ESIXIU O DESBLOQUEO DO DECRETO DO CURRICULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL

É INADMISIBLE A NON PUBLICACIÓN DO DECRETO CANDO HAI UN ANO SAIU APROBADO DO CONSELLO ESCOLAR DE GALICIA

O pasado martes 28 de outubro, na Entrevista mantida por o Secretario Xeral de FETE-UGT Galicia, Mariano García, coa Conselleira de Educación demandou as razóns polas cales o Decreto non fora publicado así como a súa publicación inmediata, ó que Laura Sánchez Piñón, Conselleira de Educación, respostou que só falta o trámite de aprobación polo Consello de Goberno da Xunta.

A Federación de Traballadores do Ensino da UGT de Galicia (FETE-UGT Galicia) esixe á Consellería de Educación da Xunta de Galicia o inmediato desbloqueo do Currículum de Educación Infantil por estar incumplindo o calendario de implantación da LOE.

Este vacío legal na nosa Comunidade está a provocar que o profesorado teña que facer as súas programacións anuais partindo dun Real Decreto Base que ten que ser desenvolvido nas respectivas Comunidades Autónomas con plenas competencias en educación. Por outra banda estase a perxudicar ós centos de opositores que preparan a súa entrada á Función Pública Docente e que, neste caso, poden ter paralizada a súa preparación.

FETE-UGT demanda ademáis que a Etapa 0-3 anos, que a LOE recoñece como Educativa e non asistencial, pase a depender da Consellería de Educación que é a única da que orgánicamente debe depender como calquera outra etapa educativa.

PECHADA A ADMISIÓN PARA AS XORNADAS DE EDUCACIÓN PARA A IGUALDADE

2008-10-24T19:56:00.004+02:00

Quedou pechada a matrícula para as I Xornadas de Educación para a Igualdade. Para consultar a listaxe de admitidos/as pincha no logo ou mira na web de UGT A Coruña.

XORNADAS

2008-10-15T15:20:00.004+02:00

I XORNADAS DE EDUCACION PARA A IGUALDADE.

Escola, Universidade e Empresa como espazos de construción da igualdade e deconstrución dos teitos de cristal.

A Secretaría de Xuventude de UGT-Coruña e a Asociación de estudantes IESGA, coa colaboración de FETE-UGT, veñen de presentar as I Xornadas de Educación para a Igualdade, que se celebrarán no campus de Elviña da UDC. O prazo de inscrición estará aberto ata o vindeiro 24 de outubro. As I Xornadas de Educación para a Igualdade están dirixidas a estudantes da UDC, mestres e mestras, persoal investigador e traballadores/as en xeral, interesados en formarse e compartir experiencias en temas de igualdade, coeducación e corresponsabilidade. Durante as sesións presentaranse, así mesmo, os resultados dun estudo elaborado por UGT-Coruña, sobre a participación sociolaboral da muller na comarca da Coruña.

Ao longo das xornadas –que se celebrarán as tardes dos días 29 e 30 de outubro, e 4 e 5 de novembro, en distintas facultades do Campus de Elviña- abordarase a educación para igualdade como temática transversal nos centros educativos; a igualdade de oportunidades no ámbito laboral e profesional (na empresa privada e na universidade pública) a problemática dos teitos de Cristal e, finalmente, a participación das mulleres no espazo político. Nestas Xornadas tratamos de combinar o formato de conferencia co de mesa redonda, co fin de que exista un intercambio de experiencias, entre as/os propios ponentes e, especialmente, abrindo canles de diálogo co público asistente (ao que tamén considerarmos "experto" na materia) para, finalmente, extraer unhas conclusións sobre o estado da situación e as propostas de actuación que, no futuro, debemos poñer en práctica.

A Asistencia ás I Xornadas de Educación Para a Igualdade é gratuita, previa solicitude de inscrición (as prazas son limitadas).

Solicitouse á UDC a concesión de 1 Crédito de Libre Configuración.

Para a formulación da inscrición e acadar máis información podedes enviar un correo electrónico a xuventude@ugtcoruna.es ou iesga@iesga.es

NORMALIDADE ANORMAL

2008-09-22T19:27:00.002+02:00

A Edición de hoxe do xornal “El País” publica unha entrevista a Laura Sánchez Piñón, Conselleira de Educación da Xunta de Galicia. A sensación que tenta transmitir é a de absoluta normalidade e tranquilidade no inicio do curso.

Sra. Conselleira, vaiamos por partes:

· É normal que haxa centros educativos que, como consecuencia da falta de profesorado e das necesidades educativas, os seus equipos directivos presentaran a dimisión? Segundo os nosos datos hai CEIPs nos Concellos de Oleiros e Carballo, alomenos, nos que se produciu esta situación.

· É normal que haxa centros que, escolarizando por cada aula a 25 nenos e nenas de Educación Infantil, non teñan profesorado de apoio? Danse casos en A Coruña, Oleiros, Culleredo, Carballo…

· É normal que se retiren liñas de transporte para as actividades extraescolares despois de desfrutar deste servizo durante anos e estar recollido no proxecto de xornada única, que por suposto foi aprobado pola Consellería de Educación, e pasou por todos os trámites legais previstos? Esta normalidade aplícase polo menos nalgún centro de Oleiros.

· É normal que as obras previstas para desdobres de macrocentros non teñan iniciado e se habiliten aulas nos pasillos para atender a demanda en Infantil e Primaria? No Concello de Arteixo está a proba.

· É normal que a demanda de comedor escolar, con dereitos, supere a oferta e haxa nenos e nenas que non sexan admitidos como comensais? En Cambre, Culleredo… algo así ocorre.

· É normal que non se cubran prazas de profesorado nos IES e así non se teñan en conta aspectos pedagóxicos tan esenciais e repetidos no discurso oficial como a Atención á Diversidade, recollida na LOE? Na meirande parte dos IES sufren as carencias.

· É normal que un docente de matemáticas teña como afíns francés, galego, bioloxía e obradoiro de iniciativas emprendedoras?

· É normal que haxa Funcionariado en Prácticas que non acade destino na adxudicación definitiva? Mirar a web da Consellería.

FETE-UGT A Coruña está a elaborar unha diagnose da situación educativa na Comarca. As primeiras conclusións nos levan a considerar, que con todas estas “anormalidades” o comezo do curso non está resultando precisamente “normal”.

PROBLEMÁTICA DEL INICIO DE CURSO

2008-09-12T12:22:00.001+02:00

Ante el inicio del curso escolar 2008-2009, la Federación de Trabajadores de la Enseñanza (FETE-UGT) ha realizado un informe sobre las necesidades de la Educación Infantil en los colegios de A Coruña y área metropolitana, cuyas conclusiones contradicen las versiones de la Consellería de Educación.

La versión de la Consellería de que no ha habido problemas de escolarización contrasta con la realidad en el área metropolitana. Cuando el Delegado Provincial traslada a los medios el alto porcentaje de alumnos que consiguieron plaza en el centro deseado, engloba a alumnos de distintos cursos y tipos de centros, incluidos institutos y escuelas unitarias, donde normalmente sobran plazas. Los problemas se multiplican a la hora de intentar acceder por primera vez a una plaza del sistema educativo, sobre todo en el caso de niños de tres años. Cientos de alumnos de esa edad no comienzan el curso en el colegio deseado por sus padres.

Se han tenido que habilitar tres nuevas aulas para alumnos de tres años en los colegios “Alborada” y “María Pita” de A Coruña, para recolocar a no admitidos en centros concertados, como “Santa María del Mar” o “Hijas de Jesús”, en los que decenas de alumnos no pudieron matricularse. Bastantes padres, al no obtener la plaza deseada para sus hijos, han preferido escolarizarlos en colegios privados no concertados. Otros simplemente no los han escolarizado, pues no es obligatoria la escolarización de niños de tres años. Ha habido incluso algún padre que ha contratado una investigación privada, mediante detective, sobre falsos empadronamientos, para presentar la posterior denuncia judicial. A otros padres, que formularon reclamaciones ante la Delegación Provincial, les fueron enviadas resoluciones disuasorias, sin más implicación por parte de las autoridades administrativas. Por otra parte, es constante el goteo de solicitudes de escolarización fuera del plazo de matrícula ordinaria, que deben resolver unas desbordadas comisiones de escolarización. En consecuencia, los centros, concertados primero y públicos después, comienzan el curso con sus aulas de Infantil al límite de su capacidad.

Según FETE-UGT, el aumento de alumnos de tres años, respecto al curso anterior, en los colegios públicos de A Coruña no puede explicarse sólo por un imprevisto boom de la inmigración. Otros factores, como la superficial inspección de los documentos que deberían acreditar los criterios de acceso (padrón, renta, etc.), hacen que los centros de la ciudad estén casi todos al límite de la ratio permitida (25 alumnos por aula), cuando hace un par de años sobraban plazas en la enseñanza pública del municipio coruñés. La inmigración es un factor más determinante en la saturación de los colegios de Arteixo, Oleiros, Culleredo o Cambre, algunos ya con niños escolarizados por encima de la ratio.

FETE-UGT constata la necesidad de construcción de nuevos centros con Educación Infantil en la ciudad y en la comarca coruñesa. En este sentido, la Consellería sólo tiene previsto comenzar durante el curso 2008-2009 las obras de un nuevo colegio en Arteixo. Con las proyecciones que maneja el sindicato, en cuanto esté funcionando ese centro, en Arteixo hará falta otro colegio. Pero, ya son necesarios centros nuevos en A Coruña, Oleiros, Culleredo y Cambre, además de las ampliaciones de colegios existentes; a los que habría que añadir, a corto plazo, centros en Betanzos y Carral.

La versión de la Consellería sobre incremento del profesorado choca también con la realidad. A pesar del crecimiento del alumnado, el curso 2008-2009 comienza con la falta de dotación de al menos un profesor de Educación Infantil en los siguientes centros de A Coruña: “Eusebio da Guarda”, “Emilia Pardo Bazán”, “María Pita”, “San Francisco Javier”, “San Pedro de Visma”, “Concepción Arenal” y “Sagrada Familia” (dos). Con idéntica falta de dotación arrancan el curso colegios de Oleiros (“A Rabadeira”, “Luis Seoane”), Culleredo (“Ría do Burgo”, “Tarrío”), Betanzos (“Vales Villamarín”) y Arteixo, donde en el macrocentro de “Ponte dos Brozos”, con más de 20 aulas de Infantil, faltan tres profesores de apoyo.

Según FETE-UGT, el desarrollo de la LOE no debe ser sólo objeto de discurso político y concretamente el Estatuto Docente, imprescindible para estimular el trabajo de los maestros en el aula, debe implicar a la par una mayor dotación de las plantillas y una mejora de las condiciones laborales de los profesionales. Además, “el discurso de la Consellería sobre la atención a la diversidad, aspecto básico de la LOE, contrasta con la falta de dotación de profesores de apoyo que atiendan precisamente a la diversidad de alumnos de Infantil, muchos de ellos hijos de inmigrantes, que se incorporan al sistema educativo en circunstancias muy singulares”, como señala el Secretario General de FETE en la comarca, Tonecho Álvarez.

FETE-UGT ha llevado a cabo en el área metropolitana una campaña reivindicativa de mejores condiciones en la Educación Infantil, con recogida de más de 1.200 firmas. Exige la cobertura de plazas de profesores de apoyo en Educación Infantil. Propone la dotación de un cuidador por cada centro con el ciclo completo de 3-6 años. Demanda la reducción de la ratio de 25 a 20 alumnos por aula, en grupos con la misma edad, y a 15 alumnos por aula, en grupos donde se mezclan niños de 3, 4 y 5 años. Solicita el reconocimiento del cargo de dirección para los responsables de los centros específicos de Educación Infantil, así como la consolidación del complemento de dirección para quienes han desempeñado esa función. Se trata de dignificar el trabajo de los maestros de Infantil.

CONCURSO XERAL DE TRASLADOS. SECUNDARIA

2008-05-09T19:23:00.002+02:00

Hoxe na páxina wb da cosellería aparece publicado o Concurso de Traslados de Secundaria. Podes consultalo dende aquí.

Concurso de Secundaria

NEGOCIACIÓNS DO DECRETO DE BACHARELATO

2008-05-08T13:41:00.004+02:00

GRAZAS Á PRESIÓN, DIÁLOGO, NEGOCIACIÓN E DEBATE DA FETE-UGT A CONSELLEIRA DE EDUCACIÓN CLAUDICA E MODIFICA PARCIALMENTE O HORARIO DO BACHARELATO UNHA HORA MÁIS PARA EDUCACIÓN FÍSICA E UNHA HORA MENOS PARA CIENCIAS DO MUNDO CONTEMPORÁNEO

A Conselleira de Educación, vén de comunicar aos membros do consello Escolar de Galicia que analizados os debates e votacións das distintas emendas ao borrador do horario do decreto de Bacharelato modifica o horario da materia Ciencias do Mundo Contemporáneo, deixándoa con dúas horas, e trasládaa á materia de Educación Física, deixándoa, tamén, con dúas horas.

CONVOCATORIA DE ASEMBLEA XERAL

Pese a iso, FETE-UGT mantén a convocatoria de todo o profesorado de secundaria da ASEMBLEA XERAL PARA O LUNS DÍA 12 ÁS 19h. NO CENTRO INTEGRADO DE FP MONTE DE CONXO EN SANTIAGO DE COMPOSTELA, na que se informará das negociacións e de todo o proceso, así como a proposta de distintas accións para conseguir que a Consellería siga negociando algún cambio máis no horario das materias sobre todo no que afecta a Filosofía e Historia.

As reivindicacións da FETE-UGT comezan a dar os seus froitos, e demostra unha vez máis que co debate e a negociación pódense conseguir melloras. Xa diciamos que fomos o único sindicato que tratou de buscar consenso no Consello Escolar, e grazas ao noso apoio a emenda que tiña o cambio dunha hora da materia de Ciencias do Mundo Contemporáneo á de Educación Física (aínda que a CIG votou en contra e CCOO se abstivo) e posteriores presións da Federación de Ensino da UGT, fixo reflexionar seriamente á Conselleira.

FETE-UGT vai seguir presionando á Consellería para conseguir a súa reivindicación no horario de Bacharelato que sería unha hora máis para a materia de Filosofía a conta dunha hora menos na optativa.

Santiago, 8 de maio de 2008.

Mariano García González
Sº. XERAL FETE-UGT GALICIA

CONCURSO XERAL DE TRASLADOS. CORPO DE MESTRES

2008-05-08T09:25:00.002+02:00

A Consellería publicou onte, na web, a resolución definitiva do Concurso de Traslados do Corpo de Mestres. Podes consultala dende aquí:

Concurso de Mestres

Xornada Única

2008-05-07T12:15:00.001+02:00

XORNADA ÚNICA

A DIRECTORA XERAL DE ORDENACIÓN PRESENTA UNHA NOVA
PROPOSTA QUE SE DEBATIRÁ NA MESA SECTORIAL
PROXIMAMENTE

A Directora Xeral de Ordenación e Innovación Educativa presentou unha nova proposta de proxecto de orde para fixar os criterios para a implantación da xornada única. Este documento foi tratado nunha reunión informal con todos os sindicatos da mesa sectorial docente o día 5 de maio.

As novidades que presenta son:

1.- Aparece a posibilidade de XORNADA MIXTA cun mínimo de tres tardes lectivas.
2.- Segue a presentar o riquisito de informe favorable do transporte escolar.
3.- Esixe o 66% de voto afirmativo do censo total de pais e nais.

A UGT maniféstalle á Directora que non se está cumprindo o compromiso adquirido o 30 de abril de 2007 que obriga á Consellería a “flexibiliza-los” criterios para a implantación da única. Que un servizo complementario como o transporte escolar non pode condicionar o horario escolar, aínda sendo conscientes das dificultades de modificación de rotas e itinerarios. Por isto instamos á Consellería para que dado que os contratos de transporte son plurianuais e non vencen até o 2010, proceda a un reestudio para racionaliza-lo servizo.

Ademais consideramos que asegurando unha participación do 50% do censo de pais/nais, considerando a unidade familiar, e sobre esta mínima participación unha maioría de dous tercios, debería ser máis ca suficiente para a implantación da única. Rexeitamos o límite da mixta a tres tardes lectivas, entendemos que tamén pode haber centros que teñan unha tarde lectiva ou dúas. Valoramos positivamente que os centros que a teñen concedida por implantación, prórroga ou mixta con carácter experimental non teñan que volver a solicitala, agás que queiran cambiar de xornada. Así mesmo tamén nos parece positivo que non exista a obrigatoridade de ostenta-la representación do centro e supervisa-las actividades extraescolares.

A Directora xeral que estivo acompañada do Subdirector xeral de Inspección responde
que estudarán:

1.- A posibilidade dun só voto por unidade familiar.
2.- Na mixta pasar de tres a dúas tardes.
3.- A problemática do transporte escolar é insalvable.
4.- Farán un axuste na participación dos pais/nais, pero sempre sobre censo total.